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Bibliografía para la Gestión: Revista Científica General José María Córdova y Revista de Ciencias Sociales y Humanas Prohominum
Publicado: 3 de marzo de 2026
Con el objetivo de contribuir a la actualización permanente de los equipos de trabajo que llevan adelante la gestión universitaria en la Udelar, nuestra Escuela de Gobierno, mediante el Prorrectorado de Gestión (PRG), pone a disposición de las y los funcionarios una serie de recursos de información bibliográfica como apoyo a la formación continua.
En esta oportunidad, remitimos dos artículos de la Revista Científica General José María Córdova y Revista de Ciencias Sociales y Humanas Prohominum.
Revista Científica General José María Córdova
La Revista Científica General José María Córdova (Colombian Journal of Military and Strategic Studies) es una revista trimestral arbitrada y de acceso abierto, publicada por la Editorial Universitaria de la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” (Academia Militar del Ejército Nacional de Colombia), alma mater del cuerpo de oficiales del Ejército Nacional de Colombia. Clasificada dentro del campo de las Ciencias Sociales (Clase 5I01, OCDE/UNESCO), la RCGJMC es una publicación interdisciplinaria dedicada a la investigación en Estudios Militares y Estratégicos.
La revista analiza escenarios de incertidumbre en los ámbitos de la seguridad y la defensa con el fin de proporcionar una comprensión rigurosa del uso legítimo del poder y su aplicación a los intereses nacionales. Se dirige a un público diverso que incluye responsables de políticas públicas, personal militar y académicos de las ciencias sociales, con el objetivo de contribuir a la gestión pública y a la formulación de políticas.
La gobernanza corporativa en las instituciones públicas de educación superior acreditadas: un análisis mediante la minería de textos y entrevistas a expertos 1
El artículo analiza la gobernanza corporativa en instituciones públicas de educación superior acreditadas, señalando que el concepto es polisémico y carece de un modelo integral consolidado. El objetivo central es estructurar un modelo comprensivo de gobernanza aplicable a este tipo de universidades, particularmente desde la perspectiva de la acreditación y el aseguramiento de la calidad.
El estudio se sustenta teóricamente en el nuevo institucionalismo, la teoría de stakeholders y la visión basada en recursos, integrando además aportes del New Public Management y del pensamiento complejo. Metodológicamente, emplea un diseño secuencial de método mixto en tres etapas. Primero, realiza un análisis bibliométrico en bases de datos como Scopus y Web of Science mediante VOSviewer, identificando clústeres temáticos predominantes. Segundo, desarrolla un análisis de contenido de 220 estudios siguiendo el protocolo PRISMA, lo que permite sistematizar dimensiones recurrentes. Tercero, aplica minería de textos a partir de entrevistas a 22 expertos vinculados al sistema de aseguramiento de la calidad, utilizando herramientas en Python para triangular resultados.
El modelo final propuesto se organiza en cuatro dimensiones interrelacionadas: proceso administrativo (planificación, organización, dirección y control), autonomía universitaria (académica, organizacional y financiera), stakeholders (participación y distribución del poder) y sistema de rendición de cuentas (transparencia y autorregulación). Estas dimensiones configuran una estructura híbrida que incorpora principios de complejidad, como la interdependencia y la retroalimentación sistémica.
El trabajo concluye que este modelo ofrece una alternativa para optimizar la gestión en universidades públicas acreditadas, fortaleciendo la articulación entre autonomía, gestión estratégica y responsabilidad institucional.
Revista de Ciencias Sociales y Humanas Prohominum
PROHOMINUM, es una publicación científica arbitrada y de acceso abierto, editada por la Asociación Venezolana de Investigación Social en Pro de la Humanidad (ACVENISPROH). Su misión es difundir investigaciones originales, revisiones, ensayos y estudios de caso que contribuyan al fortalecimiento del conocimiento, innovación teórica y análisis crítico en las ciencias educativas y sociales, con especial atención a los retos y avances que afectan a América Latina y el Caribe, con proyección global. El alcance de la revista está definido por la publicación de trabajos inéditos y de alta calidad que cumplan con estándares de rigor metodológico y relevancia académica, en el marco de la educación superior.
Estos trabajos deben enmarcarse en las categorías de las áreas UNESCO: a) Ciencias de la educación y, b) Ciencias sociales, con aplicación directa o indirecta a problemáticas educativas, sociales y organizacionales, dentro del ámbito de la educación superior. Se publica trimestralmente en formato digital mediante Open Journal Systems (OJS) y acepta contribuciones en español, portugués e inglés.
Gestión por procesos en educación superior: universidades de América y Europa. Una revisión de alcance 2
El artículo analiza cómo se ha investigado la gestión por procesos (Business Process Management, BPM) en universidades entre 2020 y 2025. Mediante una revisión de alcance siguiendo los lineamientos PRISMA-ScR y JBI, los autores identificaron 20 registros iniciales y seleccionaron finalmente 9 estudios con evidencia empírica situada en América y Europa.
Los resultados muestran que la producción se concentra mayoritariamente en América (7 estudios) frente a Europa (2 estudios), y se organiza en dos grandes enfoques. El primero es el BPM organizacional, centrado en gobernanza, madurez, benchmarking, control e indicadores institucionales. Este enfoque aborda la gestión por procesos como arquitectura organizacional orientada a ordenar estructuras, responsabilidades y mecanismos de evaluación.
El segundo es el BPM basado en datos (data-driven), que aplica minería de procesos y analítica de trayectorias académicas para identificar patrones de desempeño estudiantil, cuellos de botella y riesgos de deserción. En términos comparativos, el estudio sugiere que en América predomina una aproximación más vinculada a rediseño organizacional y control administrativo, mientras que en Europa se observan aplicaciones con mayor soporte analítico y cuantitativo, como minería de procesos y costeo basado en actividades.
En conjunto, la evidencia indica que el BPM puede mejorar eficiencia, trazabilidad y apoyo a la toma de decisiones, siempre que se articule con gobernanza de procesos, capacidades de datos y gestión del cambio. No obstante, persiste una tensión estructural entre estandarización y agilidad en contextos universitarios caracterizados por alta complejidad organizativa.
- Mejía Zambrano, F., Escobar-Sierra, M., & Polanco López de Mesa, J-A. (2024). Corporate Governance in Accredited Public Higher Education Institutions: Analysis through Text Mining and Expert Interviews. Revista Científica General José María Córdova, 22(47), 781-810. https://doi.org/10.21830/19006586.1363 ↩︎
- Guerrero-Millones, A. M., Fernández-Vásquez, J. A., Supo-Rojas, D. G., Sánchez-García, I. E., Briceño-Guerrero, J. A. I., & Falen-Larrea, R. (2025). Gestión por procesos en educación superior: universidades de América y Europa. Una revision de alcance. Prohominum, 8(1). https://doi.org/10.47606/ACVEN/PH0436 ↩︎
